机制来解决，下面第4点将做详细的阐述。
　　
4、采用积分悬赏、专家分等激励机制为技术社区创造源动力
　　在社区经营后期，由于专家是有限的，专家的精力也是有限的，必须从社区的管理和机制上入手，找准最根本的源动力，建立一套行之有效的、能给用户带来实际价值的激励机制，技术社区才能长久地、健康地发展下去，才能不断地扩大影响力，聚集越来越多的人气。现从以下两点加以说明：
　　 1）悬赏、挣积分，建立积分交易机制
　　 积分是虚拟的，是系统可创造的。发布问题者要悬赏积分，问题发布后积分即被扣除；问题到期，结帖后发布者可获悬赏取积分赠送，通过和系统的积分交易，充分调动用户参与解决问题的积极性。
　　没有积分，用户是不能发布提问的，这时用户必须去回答问题挣积分，或经常登录社区也可获得积分赠送。问题解决后发布问题者结帖，问题发布者根据答案的准确程度给予回复者相应的积分，由发布者决定给予多少积分。之所以采取这种方式，一则是因为问题本身的正确答案可能是集合多个回答者，二则是让更多的参与者都有可能获得积分。
　　挣积分的方法：常来登录加积分、发帖被推荐加积分、问题回答基本正确加积分；
　　扣除积分的方法：悬赏问题扣积分、发帖被删扣积分、回答问题被删扣积分；
　　通过以上的积分交易规则，可以调动两方面的积极性：
　　对于发布问题的人：提问需扣除积分，如果他自己的积分没了，遇到自己可以解决的问题时就会比较主动地去解决，因为他想挣积分，方便他以后提问，从而调动了他的积极性；
　　 对于解决问题的人：除了具备一般论坛用户常见的回帖心态外，解决问题者还有一个心态：就是我回答好这个问题，我就可能获得很高的积分，我有了积分，就能在这个论坛里获得更多的服务，也调动了他的积极性。
　　举例：以前QQ通过在线时长来升级，当升级到一个太阳的时候，就可以免费开QQ群，一时间多少人为了升级而不惜电费挂机，最根本的动力是什么呢？是QQ给升级为太阳的用户提供了实实在在的产品和服务。
　　
　　 2）解决问题可获专家分，并与社区用户等级挂钩
　　 由于交易的积分无法获取会员解决问题的情况，所以必须要使用专家分，专家分体现一个会员在社区的等级，具有高等级的会员会受到大家的尊重和认可，也会获的社区的一些免费服务，所以会员等级制度也是激励措施。
　　 如果以“电子学院”为例，将社区会员分为：学员、学习委员、实习生 、助教、讲师、副教授、教授 、 院士等级别，升级到一定的级别需要会员专家分累积到一定的值，比如：
　　级别 专家分
　　学员： 0-99
　　学习委员： 100-199
　　实习生 ： 200-399
　　助教： 400-799
　　讲师： 800-1599
　　副教授： 1600-3199
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　　专家分的获取规则为：会员解决问题所获积分的1/10作为专家分，比如，解决一个问题发布者给100个积分，则他将获得10个专家分。但是如果发布问题被删除、回帖被删除等，专家分就会相应的减少。
　　
5、电子学院积分可在商务平台使用，更好地调动用户积极性
　　当社区会员有了积分，常见的就是只能获取社区本身提供的服务。如果我们能有所改变，重视用户在社区里的积分，比如可以用积分兑换广告，用积分在B2B商务平台里看求购信息，刷新靠前等实际的服务，激励效果将大大增强。
　　通过这种方式，将积分当着一个可以流通的虚拟分数来看待，它可以在网站里流通，为会员提供服务。这样就可以充分利用网站自身资源为用户提供更多的服务，挖掘网站本身页面位置、功能应用及平台的价值，为用户提供更多实在的服务，而社区本身却无需付出太多的成本，这是网站运营中最重要也是最常用的方法之一。通过这种方法，可以更大限度地调动用户在社区参与解决问题的积极性。
　　
6、以技术社区的特点为根本出发点，让内容

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