第二，要明确培训是企业的义务和责任，接受培训是企业成员的权利。这种责任和权利统一的结果使企业能更有效地生存和发展。员工的技能随时间的推移会老化过时，所以，培训事实上必须考虑和满足企业员工自身发展的需求。企业的人力资源部门同时应向企业的部门经理们灌输这样一种观念：经理不让员工参加培训，实际上剥夺他们发展的机会。
　　第三，为确保项目有效，管理者们必须认识到，如果在这项工作中投入一定资源企业将获得可观的回报。在施实项目前，应进行一下某种形式的成本一效益分析，项目应该是与工作相关的，能改进生产率，降低成本，增加利润的项目。同时，培训的内容以企业发展为目标，员工通过学习，最终要达到能够解决企业实际问题和提高服务质量的目的。
　　第四，由于技术发展，企业的变革以及行为科学知识的深化，企业管理者必须上科学发展的步伐，并使企业中的其他人了解这些知识，同时还必须了解一些基本的学习原则：培训的目的是改变员工的行为并对企业即将发生的变化有所了解。
　　第五，人员素质的提高、企业管理与技能的培训，其实施的过程不应该从基层到高层，而应该从上层至下层，层层落实。只有上层明白了管理的内涵，下层才会易于操作和创新。而不少企业的管理培训都是从基层管理者开始做起，结果由于顶头上司不懂，基层难以实施所学的内容，而使培训工作流于形式，浪费资源。
　　第六，培训方式的选择。目前有多种培训类型在使用，企业可以有各种各样的培训选择，对于不同类型不同规模的企业，有不同的选择，但结果都是要用最少的费用达到最高效的培训结果。经过对许多企业实际经验的研究发现，其中是有规律性的。
　　第七，建立企业与员工共同成长的生涯管理。企业编织美好远景，让员工对未来充满希望，甘愿留下来一起成长。培训是一个连续不断的过程，应该与员工的发展紧密联系。学习是一种自我决定的活动，培训工作与员工个人发展计划结合起来，能够使员工意识到培训是与自己未来发展息息相关的，以提高培训效果，实现企业和员工的共同发展。这应当成为企业人才培训的核心目标和一个突破点。
　　综观商场，成功企业的各个阶层员工都卷入到各种培训的浪潮中。激烈的竞争，迅猛的技术变革，提高生产率水平的要求，都促使企业管理者必须不断地增加培训投资，也就是人力资源的投资。企业最主要的贡献，并非在于创造资源，而是将资源做有效结合，发挥出资源最大的功效。同样，企业的成功与否，并不取决于企业拥有多少人才资源，而在于培养了多少人才，实现了人力资本多大的增值。企业通过培训能最大限度地激发员工的潜能，这将使企业在培养人才的投资上得到全面的回报。在未来的知识经济社会，企业员工的学习将普遍意识化和行为社会化，企业要营造学习型企业气氛，就要让培训成为企业的一项基本活动，企业管理者就要把管理变革与创新作为企业利润的来源，把培训作为人力资本增值的增长点。

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