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˙做为一名教练，假如你要使团队成员做一项练习，或者你要给他一项任务时，你能不能把自已的意思传达得非常精确？你能传达得多精确呢？
˙你在训练抟队成员时，有没有把他们训练到能够挥洒自如的程度？每名成员临场时，能不能因为训练有素而拥有炉火纯青的技术，就像身体里面装置了自动驾驶系统？
3. 使团队成员在练习时就减少犯错。
很强 _______需要改进_________
˙团队成员在在练习时，你是很在乎地要他改正，还是觉得这不过是练习而已，没有关系？
˙团队成员在做事时，你用多少注意力去注意他？
˙你有一套自已教练计划吗？你根据什么样的计划来从事教练工作？
4.不断地改善，不断地求进。
很强 _______需要改进_________
˙对你这个做教练的人来说，你是否很重视被你教练的人有没有不断地在努力求进？如果你重视的话，重视到什么程度呢？
˙如果说人应该用开放的心灵来学习新知及接受改变的话，你的心灵有多开放？
˙你口头上主张的一些价值观与实际的教练行动如果有差距的话，你有多用心要去减少这个差距？
随机应变
很强 _______需要改进_________
˙你为人处事能保持弹性而不固执已见吗？你的弹性有多大？
˙你是否有时会被自大的心理 (譬如不肯认错或不肯服输)左右你的决策？
˙对于别人的建议，你有多大的接纳能力？
˙教练别人的时候，你尽多大的努力，去教导他们随机应变？
一贯性
1. 对于团队成员的表现，给予恰当的反应。
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˙你有多么密切注意团队成员的表现，以便就他们的表现给予最恰当的反应？
˙你说话、做事的态度，前后一贯吗？
˙对于相同的情况，你是否给予相同的反应？譬如，看到好的表现，你一定予以赞扬;看不到好的表现，你一定予以指正或申诫 。
2. 给予正面的反应。
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˙由策略性的观点来看，称赞别人是不是很重要？有多重要呢？
˙你擅于看见别人把事情做得对、做得好吗？你擅于抓住机会称赞别人把事情做对做好吗？
˙你称赞别人有没有把握最好的时机？有没有把称赞的事由讲得很清楚？有没有把你的诚意表现出来？
˙被你教练的人正处在学习的过程当中，你是等到他完全作对做好了才去赞美他，还是一看到他有进步就去赞美他？
3. 指正。
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˙被你教练的人把事情做错了，你会停下手中的一切去指正他吗？
˙初学者犯错时，你对待他的态度，和对待早已学会了的人犯错时的态度一样吗？
4. 给别人负面的反应。
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˙被你教练的人明明可以做得好却做不好时，你会去谴责他、给他适当的申诫吗？
˙申诫别人时，你会在申诫完之后肯定这个人过去的成绩，以使他重新建立信心吗？
5. 譬避免做个「没有反应」的人。
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˙你可能因为没有注意到被你教练的人的表现，而被他们批评为一个没有反应的人吗？
˙你是一个「海鸥经理」吗？平常别人做得怎么样，你视若无睹，有时却突然从高处飞下来，来了就哇啦哇啦骂人，在每一个人头上拉一推屎，然后又飞到别的地方去了。
诚实
1.是一个正直的人。
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˙人们认为你是一个讲道德的人吗？
˙在想赢的心理与道德之间，你如何保持均衡？
˙你是一个没有耐心的人吗？你要的东西，你现在就要吗？或者，你相信自已迟早一定会达到目标？
˙你是否以诚实的态度来领导团队？你是否相信正值直的人必得好报应，不须以欺骗的手腕来求取胜利？
2.表现的性格的一贯性。
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˙你是一个前后一贯的人吗？你说话算数吗？
˙被你教练的人信任你吗？他们对你有信心吗？
˙你认为被你教练的人以几分的诚实来对待你？
˙你言行一致吗？
3. 你有幽默感吗？
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˙对你的教练工作来说，幽默感的重要性如何？
˙被你教练的人会拿你来开玩笑吗?你会拿自已开玩笑吗？
˙你能严肃

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