非常好的经验，很有共鸣！

信息流通的网络时代, 造就了以学习者为中心的做中学典范. 如就blog新手来说, 真的需要大量阅读教学文.以我自己在七月学习架设blog系统的经验来说, 一开始从Google找到Mark Wu的pLog(改名为LifeType)中文论坛, 经由阅读别人(如lss)的经验分享逐渐把blog给架设起来. 之后也开始写了一些简单的教学文章来回馈blog社群, 带着三位研究生一路走来, 慢慢形成现下的小小教学社群. 在此过程, 我不见得跟这些同好(如Mark Wu, or lss)在网络或面对面互动过, 却真实地引发了知识的扩散与交流.

十大列表 (Lists)

这跟网摘的流行是一样的道理, 信息过多, 需要有人来过滤与推荐. 读者只需要依照兴趣, 订阅某些推荐者的文章, 那就事半功倍了. 如最近智邦生活馆将以重金(营收的10%)来聘请各路部落客帮他们做网摘, 就可以看出来Lists有多重要了. 不过智邦的消息真是吓我ㄧ跳, 因为在上星期的研究所课程里, 我就以此为题跟研究生们讨论, 过没几天就看到这个消息. 一度以为计算机教室被装针孔了, 其实也料中另外一件事, 以后有机会再跟大家分享. 我建议本社群的学生要是想打工, 可以去应征做网摘.

发起串联活动 (Campaign)

这点原作者想表达的是更广泛的社会运动, 不见得只是一般的Blog Tag (如五个怪癖大串连). 但就我的观察, 刚开始流行写怪癖的时候, 大家觉得还蛮新鲜的, 到现在大家对这种串连活动避之唯恐不及. 而且在目前的多元价值观下, 大家对一个活动的看法相当多元, 常常你的热心邀请, 换来的是一顿闭门羹. 所以如何找到一个普世价值及一批很热心的初期参与者, 藉由社交网络的扩散, 渐渐吸引晚期大多数的部落客主动参与. 例如我就蛮推荐最近新浪网绿光发起的用知识创造希望.

访问名模 (Interview)

这部份原作者想表达的是, 透过访问一些特殊的人物来引起阅听人的兴趣. 那我会建议, 先好想你的观点, 列出想问的题目, 但不要是Yes or No的无聊题目, 最好是能深化观点的题目. 好奇的你一定会问, 去哪找这些人物呢? 那得先问你自己的blog主题为何? 例如艺文类, 去采访一些知名作家, 应该可以吸引为数不少的读者吧.

评鉴报告 (Review)

就是把你使用过某些产品或服务的感受写出来, 对于用过或即将使用的人, 会有兴趣想知道别人的使用经验. 例如我们社群在这个学期, 一起累积了中华电信 e-Tutor 系统的使用经验, 至少我跟小新星是非常有兴趣地在阅读这些经验. 当然还有很多其它的事物可以写啦.

案例研究 (Case study)

假如你身边有一些有趣的事件发

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